现今，全球兴起了一种新型的教育模式。广州爱莎国际学校始终处于这种教育改变的最前沿，是其中的佼佼者之一。

自20世纪90年代中国开始实行改革开放政策以来，面向外籍学生开设的国际学校在中国急遽增加。至今，在大多国际学校的语言教学中英语需求性最大。家长们认为，英语是一种入门性语言，是通往美国、英国和澳大利亚这三大国家高等学府的钥匙。随着中国飞速发展，取得巨大的经济成就，这种形势也发生了转变。汉语蓬勃发展，成为与英语同等重要的入门语。全球范围内，人们希望掌握汉语，在中国开始学习生涯，开展商业活动，了解中国的文化习俗。

越来越多的中国家庭选择将孩子送入国际学校学习。但是，他们不希望孩子们是以牺牲自己的母语和文化根源的代价来获得国际教育。而外籍家庭则希望孩子们能讲一口流利的汉语，在中华文化中如鱼得水。吸纳东西方的优秀文化，正是为了让孩子们为未来做好准备。“国际化”不是说“成为西方人”或“西化”。真正的国际教育，是要装备学生，迎接未来。